Page 8 - emodul_fotografi1
P. 8
PERTEMUAN KE-2
A. KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK
Diberikan tanya jawab pada siswa untuk mengetahui:
1. Dari yang sudah dipelajari di pertemuan kemarin, apa yang dimaksud dengan fotografi?
2. Review singkat mengenai sejarah fotografi
3. Mengenal genre fotografi
B. PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Pancasila
Pertanyaan pemanasan bernalar kritis
Memahami jenis-jenis fotografi Bernalar kritis, kreatif dan mandiri.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis fotografi dan diterapkan dalam
kehidupan sehari – hari.
D. MANFAAT PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik nantinya dapat :
1. Terbiasa mengidentifikasi jenis-jenis fotografi
2. Terbiasa mempraktikan jenis-jenis fotografi dalam kehidupan
E. MODEL PEMBELAJARAN
Discovery Learning
F. PERTANYAAN PEMANTIK
Pernahkah kalian apa saja jenis-jenis fotografi yang pernah kalian lihat?
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-2
PENDAHULUAN INTI PENUTUP
1. Doa Kegiatan Inti : Refleksi
2. Target pembelajaran 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa berdoa 1. cek keutuhan
3. Manfaat Pembelajaran 2. Guru memberikan pertanyaan pemantik / kesulitan
4. Pemotivasian 3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk belajar
mengetahui kompetensi awal dan kondisi awal peserta 2. suasana
didik dengan menyajikan gambar yang akan dianalisis belajar
4. Guru mencatat aktivitas siswa 3. Umpan balik
5. Guru meminta siswa menyebutkan macam – macam jenis pembelajaran
fotografi 4. info
6. Guru menyampaikan topik dan materi serta menyajikan pembelajaran
bahan bacaan yang relevan dalam bentuk slide presentasi selanjutnya
yang disusun oleh guru.
7. Guru memberikan contoh kasus dan beberapa pertanyaan
terkait materi yang sedang dibahas untuk mengkonfirmasi
pemahaman siswa dan meminta siswa lainnya untuk
memberikan tanggapan.
8. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang sudah
hadir dan berperan aktif dalam proses pembelajaran hari
ini.
